NOTAS DOS CARTAZES DA SEXTA SÉRIE - TEMA: NORDESTE BRASILEIRO

6ªA - Rafaela, Yohana e Fernanda – 8,0
6ª A – Leonardo, Lucas, Guilherme e Mateus – 6,5
6ª A – Izabella Navarini, Manuela Heberle – 8,5
6ª A – Vinicius Faccio, David, João Kruguer, Thiago – 9,5
6ª A – Cecília, Jéferson, Maria Clara – 9,0
6ª A – Heloisa M., Luiza P., Giovanna D. – 9,5
6ª A – Ana Carolina, Isabella Camargo, Izabela de Pitta – 9,5
6ª A – Thais, Victória – 8,5
6ª A – Bruno Vitor, Paulo e Roberto – 6,0
6ª A – Vitória Pratts, João Nogueira, Vinícius Elias – 8,0
6ª B – Victor J., Carlos Eduardo, Felipe Caetano – 9,0
6ª B – Rodolfo, Gabriel Faustino, Guilherme Ferreira, Lucas W. – 7,5
6ª B – Vinicius, Alexandre, Renato – 10
6ª B – Danka – 10
6ª B - Luciana - 10
6ª B- Bruno, Vitória, Flávio – 7,5
6ª B – Matheus Zampieri, Guilherme Neves, Igor Wilk - 8,5
6ª B – Alice, Gabriela, Luiza, Tainá – 8,5
6ª B – Rodrigo Moreto, Guilherme Gilmar, Rodrigo Freitas, Mateus Valle – 9,0

MAPA DA PROVA 3 - TERCEIRO TRIMESTRE - TEMA: ÁFRICA - OITAVA SÉRIE

1 – p.28 e p.29 – Quais as influências, positivas e negativas, dos aspectos físicos da África sobre seu desenvolvimento? (observar mapa do clima, na página 28)
2 – p.31 – Comentar a polêmica disputa de uso das águas do Rio Nilo pelas nações que são cortadas por ele.
3 – p.30, p.31, p.34 – Caracterizar a rede hidrográfica africana fazendo relação com a sua ocupação/desenvolvimento.
4 – Identificar e descrever o período de Partilha da África / dominação cultural européia sobre a África. P.35 e p.36 apostila 3 + apostila 4 nas páginas 5 e 6.
5 – África do Sul – comentar sobre a mudança do Apartheid Racial para o Apartheid Social. p.36 e p.37
6 – p.38 – questão 6 – apostila 3. RESPOSTA: LETRA C
7 – apostila 4 – p.7 – mapa de conflitos e riquezas.
8 – Texto sobre questão da AIDS no continente africano. p.11 – apostila 4.
9 – Comentar a polêmica sobre a ajuda à África – Assistencialismo enquanto nova proposta de dominação. (p.12 e p.13 – apostila 4)
10 – p.14, p.15 e p.16 – Globalização e África – Relação África – Brasil –

ESTUDO PARA A PROVA 2 DE GEOGRAFIA - TERCEIRO TRIMESTRE - OITAVA SÉRIE

PERGUNTA 1 – O QUE SÃO OS “NOVOS TIGRES ASIÁTICOS”? SURGIRÃO OUTROS AINDA MAIS NOVOS?RESPOSTA NA PÁGINA 21, TERCEIRO PARÁGRAFO!

PERGUNTA 2 – TENDO COMO EXEMPLO A “ASEAN” POR QUE OS PAÍSES ASIÁTICOS SE ORGANIZARAM EM BLOCOS ECONÔMICOS?RESPOSTA NA PÁGINA 21, QUINTO PARÁGRAFO!

PERGUNTA 3 – O QUE AS TENTATIVAS DE IMPLANTAÇÃO DA “ALCA” DEMONSTRAM?MAPA DA PÁGINA 22 + COMENTÁRIOS EM AULA

PERGUNTA 4 – NO CASO DE CONTRABANDO DE SEMENTES DO BRASIL PARA A ÁSIA, O QUE OS “LADRÕES” ESQUECERAM DE LEVAR? RESPOSTA NA PÁGINA 23 , NO QUADRO, TOPO DA FOLHA.

PERGUNTA 5 – O QUE AS TRÊS IMAGENS DA PÁGINA 27 REPRESENTAM? RESPOSTA NA PÁGINA 27

Resposta: Retratam três realidades do povo negro da África Sub-saariana. Na África do Sul, após décadas de Apartheid (separação constitucional entre Brancos e Negros) criou uma elite Branca, que dominava todo o país. Hoje, passados os piores anos já registrados, a concentração da renda continua sendo uma prática no país, os brancos continuam sendo os mais ricos, mas uma parte dessa riqueza também dá alcance econômico ao negro (minoria), que uma vez matriculados nas escolas de predominância branca, se auto-entitulam Côcos, ou seja, "negros por fora e brancos por dentro". Emquanto isso uma parte da África ainda vive os resquícios da frágil relação global do século XX (Guerra Fria), onde inúmeros conflitos afloraram após o desmando até então sempre presente das antigas potências. Por último percebemos uma África que sucumbe à fome, à AIDS, e ao ESQUECIMENTO. Uma África que aos poucos morre disfarçadamente, e que se dá ao luxo de sediar um evento esportivo como a Copa do Mundo de Futebol, que apenas ajudará aos ricos em sua necessidade de mais ricos ficarem!


PERGUNTA 6 – Por que a crise na África parece não ter solução próxima? RESPOSTA NA PÁGINA 27

Resposta:

PERGUNTA 7 – QUE ASPECTOS FÍSICOS DA ÁFRICA ACABAM POR GERAR GRANDES QUESTÕES SOCIAIS? RESPOSTA NA PÁGINA 28

Respostas: A questão do avanço do Deserto do Saara na direção sul é uma das mais graves. Em alguns pontos o avanço é de quilômetros ao ano. Este avanço vem transformando áreas florestadas em terrenos áridos impróprios para qualquer atividade. Outro aspecto que chama a atenção é a riqueza que se mantém sob o solo africano, uma vez que a exploração de Petróleo e Gás natural vem se intensificando e alterando a paisagem geográfica, como tabém as relações sociais da área.


PERGUNTA 8 – POR QUE O ATUAL GOVERNO BRASILEIRO TEM INTERESSE EM BUSCAR UMA APROXIMAÇÃO COM INÚMEROS PAÍSES AFRICANOS?

Resposta: Trata-se de uma aproximação por puro interesse. O Brasil está muito interessado em vira a partcipar do Conselho de Segurança da ONU. Este Conselho é formado por 15 países membros, mas 5 são membros permanentes (EUA, França, Reino Unido, Rússia e a República Popular da China). Os outros 10 membros tem cargo rotativo, com mandatos de 2 anos.

Desta forma o Brasil precisa. Entre os atuais membros temos 3 países da África (África do Sul, Bukina Faso e Líbia), que tem direito de votar na escolha de novos membros.

Sendo assim a aproximação do Brasil, e até mesmo o perdão concedido pelo Brasil para algumas dívidas de países africanos, tem seu preço político e diplomático.

7As- SÉRIES - PERGUNTAS PARA A PROVA 1 - TERC TRI - EUROPA / UNIÃO EUROPÉIA

A matéria da Prova 1 está presente entre as páginas 1 e 28 da apostila 3. Seguem abaixo algumas questões que podem auxiliar no estudo da prova:

1. Por que podemos dizer que os aspectos físicos do continente europeu (litoral recortado) teve funamental importância na dispersão de conhecimentos e consequentemente na evolução de sua tecnologia em período anterior às Grandes Navegações?
2. Por que podemos dizer que nossa cultura ("Mundo Ocidental - Américas") é fundamentalmente construído dentro das orientações ideológicas, e de organização sócio-espacial, presentes na cultura européia?
3. Qual é o tipo de relevo predominante no Continente Europeu? Que aspectos desse relevo interferem na economia européia?
4. A hidrografia európéia pode ser considerada "rica"? Há situações de limitação do uso dos recursos hídricos na Europa? Onde? Comente.
5. Que aspectos ambientais podem ser levantados sobre os Rios Danúbio e Volga? Como seus ciclos sazonais refletem interferência na economia dos países que deles dependem?
6. Pode-se perceber que os diferentes tipos climáticos presentes na Europa se distribuem por faixas que determinam a distribuição da vegetação daquele continente. Qual é o grau dessa determinação? Comente.
7. Por que o Muro de Berlim, simbolizou a sustentação da divisão do mundo em dois pólos (Capitalista e Socialista) durante a Guerra Fria, e por que a sua queda, em 1989, representou o fim da manutenção desta divisão global?
8. Por que a União Européia é seguida como exemplo de Bloco Econômico para todos os blocos que surgem entre nações?
9. Quais foram as grandes barreiras enfrentadas pela União Européia na implantação do Euro nos países membros?
10. Que tipo de exigências a União Européia faz aos países que pretendem ingressar no grupo?

Obs: estas são algumas das questões que foram comentadas em sala de aula. O estudo dos textos na apostila são fundamentais para o completo entendimento dos fatos abordados.

8A SÉRIE - ESTUDO DA ÍNDIA - PROVA 1 - TERC TRI

MATERIAL DE ESTUDO DA OITAVA SÉRIE - FEDERAÇÃO RUSSA - III TRIMESTRE

Perguntas:

01- De que modo a Revolução Russa de 1917 alterou as relações trabalhistas no espaço geográfico mundial?

02 - Por que as transformações propostas por Gorbachev não tiveram efeito na manutenção da URSS?

03 - Como a Federação Russa traçou sua evolução econômica na última década?

04 - Por que a Federação Russa insiste em negar a independência total de países como Chechênia e Geórgia?

05 - Que fatores contribuiram para que a Federação Russa integrasse o G8? (início, meio e fim)

06 - A formação da atual "Máfia Russa", tem raízes na antiga URSS. Como se deu a formação destes grupos que atuam na disputa de poder na atual Federação Russa? (pesquisar na internet!)

MATERIAL DE ESTUDO DA QUINTA SÉRIE - CICLO DAS ROCHAS - III TRIMESTRE

CICLO PETROGENÉTICO
Temos aqui slides que apresentei na aula.

É necessária uma leitura da apostila da página 02 até 05, e leitura da página 08 até 10. Vocês vão perceber que este conteúdo já foi dado em sala.

Não deixem pra estudar essa matéria toda na véspera da prova. O assunto é bastante complexo e repleto de novos conhecimentos.

Bom estudo!

Abraço do Peres!

PROVA 3 - OITAVAS SÉRIES - GERAÇÃO - II TRIMESTRE

Esta avaliação está sendo realizada de acordo com o estudo, previamente recomendado pelo professor, dos assuntos contidos entre as páginas 26 e 37 da apostila 2.

1 – Após a leitura da página 26 e 27, onde temos as “Características Gerais” dos países com médio índice de desenvolvimento humano da Europa, percebe-se que o seu relativo atraso em relação aos demais países “capitalistas” da Europa se deve ao tempo que permaneceram subordinados às determinações do regime da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). No processo de transição para a economia de mercado, podemos perceber que estes países já estão sendo orientados para cumprir uma função diferenciada dentro do mecanismo econômico da Europa, que servirá às suas necessidades fundamentais. Que aspectos fortalecem essa diferenciação? Comente.

(dica: observe a Rota da Seda)

2 - Observando os mapas da página 28, que tratam de uma complicada e violenta reestruturação política de uma parte do território soviético que constituía a República Socialista da Iugoslávia, percebemos que há um forte peso étnico e religioso na área em litígio.
a) Por que seria esta região tão rica etnicamente? Que atributos histórico-territoriais fizeram desta área um espaço geográfico de tanta complexidade étnica?
(mapa da rota da seda)
b) Por qual motivo essas etnias não entraram em conflito durante a existência da República Socialista da Iugoslávia?

3 – O elevado grau de atos “dês-humanos” foi o que marcou a histórica “limpeza étnica” promovida pelos Sérvios na década de 1990.

http://www.euronews.net/pt/article/22/07/2008/karadzic-the-road-to-arrest/

http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u425553.shtml

Para perceber como as marcas desse processo ainda são fortes naquela região, observe as notícias (sites acima) recentíssimas do último dia 23 de julho de 2008. Responda: Por que essas notícias geram tanta polêmica?

4 – Sabendo que a turma já estudou em História uma parte do processo da “Revolução Cultural” pela qual o povo chinês passou entre meados da década de 60 e 70 (1966 e 1977). É possível perceber que na realização dos atuais Jogos Olímpicos (China - 2008) ainda se convive com estes antigos preceitos, orientados a uma “repressão puramente ideológica”? Dê exemplos e comente a necessidade dessa estratégia nos dias atuais:

5 – Por que a meta chinesa de crescimento seria ambientalmente inalcançável, como afirmou a ONU?

Orientação geral para a Prova 3:

No dia marcado para a Prova 3 de Geografia do Segundo Trimestre, os alunos devem comparecer devidamente preparados para responder estas 5 questões em sala. Não será permitida a consulta em nenhum material.

Obs: Estas informações estarão também disponíveis em sala.